Çà ó÷åáíàòà ñèñòåìà „English in Mind - Second Edition“ „English in Mind Second Edition“ å íàïúëíî îáíîâåíî âòîðî èçäàíèå íà ó÷åáíàòà ñèñòåìà „English in Mind“. Àêòóàëèçèðàíîòî èçäàíèå å îäîáðåíî îò ÌÎÌÍ ñúñ Çàïîâåäè ¹ÐÄ 09-09/05.01.2005 è ¹ÐÄ 09-1513/05.08.2005. è e ïîäõîäÿùî çà âñè÷êè ó÷åíèöè îò 8. äî 12. êëàñ .  ðàçëè÷íèòå íèâà ó÷åíèöèòå ùå ïðèäîáèÿò è íåîáõîäèìèòå åçèêîâè çíàíèÿ çà óñïåøíîòî ïîëàãàíå íà ÷àñò îò ñåðòèôèêàòíèòå èçïèòè íà Êåéìáðèäæ. Ñúâìåñòèìà ñ Îáùàòà åâðîïåéñêà åçèêîâà ðàìêà, òàçè îáíîâåíà ñèñòåìà ñå ñúñòîè îò ñëåäíèòå íèâà: íèâî Starter – çà íà÷èíàåùè, èçâåæäà äî íèâî À1 íèâî 1 – çà ... |
|
|
Ñ êàðòèíèòå çà ðèñóâàíå ïî íîìåðà îò Ideyka âñåêè ùå ìîæå äà íàïðàâè ñâîé ñîáñòâåí øåäüîâúð, íåçàâèñèìî îò óìåíèÿòà ñè ïî ðèñóâàíå. Çà íàïðàâàòà íà êàðòèíèòå îò òîçè òèï ùå ñà âè íåîáõîäèìè åäèíñòâåíî ìàëêî ñðú÷íîñò è âíèìàíèå ïðè ïîïúëâàíåòî íà ïî-ìàëêèòå î÷åðòàíèÿ íà êàðòèíàòà. Êàêâî ïðåäñòàâëÿâàò êîìïëåêòèòå îò Ideyka: Òàéíàòà íà òåçè êîìïëåêòè ñå êðèå â íîìåðèðàíåòî íà âñåêè öâÿò, êîéòî ùå èçïîëçâàòå.  êîìïëåêòà èìà ïëàòíî îïúíàòî âúðõó äúðâåíà ðàìêà ñ íîìåðèðàíà ñõåìà íà êàðòèíàòà è äîïúëíèòåëíà ñõåìà. ×ðåç íîìåðàòà ñå óêàçâà ïîäðîáíî â êàêâè öâåòîâå ñå îöâåòÿâàò îòäåëíèòå èì ñåãìåíòè.  êîìïëåêòà èìà ... |
|
|
Çà ó÷åáíàòà ñèñòåìà „English in Mind - Second Edition“ „English in Mind Second Edition“ å íàïúëíî îáíîâåíî âòîðî èçäàíèå íà ó÷åáíàòà ñèñòåìà „English in Mind“. Àêòóàëèçèðàíîòî èçäàíèå å îäîáðåíî îò ÌÎÌÍ ñúñ Çàïîâåäè ¹ÐÄ 09-09/05.01.2005 è ¹ÐÄ 09-1513/05.08.2005. è e ïîäõîäÿùî çà âñè÷êè ó÷åíèöè îò 8. äî 12. êëàñ .  ðàçëè÷íèòå íèâà ó÷åíèöèòå ùå ïðèäîáèÿò è íåîáõîäèìèòå åçèêîâè çíàíèÿ çà óñïåøíîòî ïîëàãàíå íà ÷àñò îò ñåðòèôèêàòíèòå èçïèòè íà Êåéìáðèäæ. Ñúâìåñòèìà ñ Îáùàòà åâðîïåéñêà åçèêîâà ðàìêà, òàçè îáíîâåíà ñèñòåìà ñå ñúñòîè îò ñëåäíèòå íèâà: íèâî Starter – çà íà÷èíàåùè, èçâåæäà äî íèâî À1 íèâî 1 – çà ... |
|
|
“ Berliner Platz NEU ” å ó÷åáíà ñèñòåìà ïî íåìñêè åçèê çà íà÷èíàåùè, îäîáðåíà îò ÌÎÌÍ ñúñ Çàïîâåä ÐĹ09-240/06.03.2012 ã. è å íàïúëíî ñúîòâåòñòâàùà íà íèâàòà îò Îáùîåâðîïåéñêàòà åçèêîâà ðàìêà (ÎÅÅÐ). Ó÷åáíàòà ñèñòåìà ñå ñúñòîè îò ñëåäíèòå íèâà: íèâî 1 – ïîêðèâà À1 íèâî 2 – ïîêðèâà À2 íèâî 3 – ïîêðèâà B1 íèâî 4 – ïîêðèâà B2 Çà ó÷åáíàòà ñèñòåìà: Ñèñòåìàòà å ïîäõîäÿùà çà ó÷àùè áåç íà÷àëíè ïîçíàíèÿ ïî åçèêà, êàòî ïðåäëàãà èíòåíçèâíà ïîäãîòîâêà çà ñïðàâÿíå ñ åæåäíåâíè ñèòóàöèè â íåìñêîãîâîðÿùèòå ñòðàíè. Ñ ó÷åáíàòà ñèñòåìàòà îò 4 ÷àñòè ó÷àùèòå ùå íàïðåäâàò ïîñòåïåííî, áëàãîäàðåíèå íà ïëàâíîòî âúâåäåíèå íà ... |
|
|
Äåêîðèðàéêè ôèãóðêàòà ïîä ôîðìàòà íà äâîåí âåëîñèïåä, ùå ìîæå äà ñúçäàäåòå òåìàòè÷íà óêðàñà èëè äà ïðèäàäåòå âåñåë àêöåíò íà ñêðàïáóêèíã ïðîåêòèòå ñè. Çà òàçè öåë èçïîëçâàéòå ðàçëè÷íè øàðåíè ñðåäñòâà çà äåêîðàöèÿ, êàòî àêðèëíè áîè , áðîêàòè è êàìú÷åòà . À àêî èñêàòå äà ïîñòèãíåòå îùå ïî-äîáúð åôåêò, èçïîëçâàéòå õàðòèè èëè ñàëôåòêè çà äåêóïàæ . Êàêúâòî è ìåòîä çà äåêîðèðàíå äà èçáåðåòå, å ïðåïîðú÷èòåëíî äà çàïå÷àòàòå ñâîåòî ïðîèçâåäåíèå íà èçêóñòâîòî ñ êðàåí ëàê , òàêà ùå óäúëæèòå íåãîâèÿ æèâîò. Ïðè ïîëîæåíèå, ÷å ñìÿòàòå äà èçïîëçâàòå ãîòîâàòà ôèãóðêà â ïî-ãîëÿì òâîð÷åñêè ïðîåêò ùå âè å íåîáõîäèìî ïîäõîäÿùî ... |
|
|
Çà ó÷åáíàòà ñèñòåìà „English in Mind - Second Edition“ „English in Mind Second Edition“ å íàïúëíî îáíîâåíî âòîðî èçäàíèå íà ó÷åáíàòà ñèñòåìà „English in Mind“. Àêòóàëèçèðàíîòî èçäàíèå å îäîáðåíî îò ÌÎÌÍ ñúñ Çàïîâåäè ¹ÐÄ 09-09/05.01.2005 è ¹ÐÄ 09-1513/05.08.2005. è e ïîäõîäÿùî çà âñè÷êè ó÷åíèöè îò 8. äî 12. êëàñ .  ðàçëè÷íèòå íèâà ó÷åíèöèòå ùå ïðèäîáèÿò è íåîáõîäèìèòå åçèêîâè çíàíèÿ çà óñïåøíîòî ïîëàãàíå íà ÷àñò îò ñåðòèôèêàòíèòå èçïèòè íà Êåéìáðèäæ. Ñúâìåñòèìà ñ Îáùàòà åâðîïåéñêà åçèêîâà ðàìêà, òàçè îáíîâåíà ñèñòåìà ñå ñúñòîè îò ñëåäíèòå íèâà: íèâî Starter – çà íà÷èíàåùè, èçâåæäà äî íèâî À1 íèâî 1 – çà ... |
|
|
Ñ êàðòèíèòå çà ðèñóâàíå ïî íîìåðà îò "Gradientti" âñåêè ùå ìîæå äà íàïðàâè ñâîé ñîáñòâåí øåäüîâúð, íåçàâèñèìî îò óìåíèÿòà ñè ïî ðèñóâàíå. Çà íàïðàâàòà íà êàðòèíèòå îò òîçè òèï ùå ñà âè íåîáõîäèìè åäèíñòâåíî ìàëêî ñðú÷íîñò è âíèìàíèå ïðè ïîïúëâàíåòî íà ïî-ìàëêèòå î÷åðòàíèÿ íà êàðòèíàòà. Êàêâî ïðåäñòàâëÿâàò êîìïëåêòèòå îò "Gradientti": Òàéíàòà íà òåçè êîìïëåêòè ñå êðèå â íîìåðèðàíåòî íà âñåêè öâÿò, êîéòî ùå èçïîëçâàòå.  êîìïëåêòà èìà ïàìó÷íî ïëàòíî âúðõó äúðâåíà ðàìêà ñ íîìåðèðàíà ñõåìà íà êàðòèíàòà. ×ðåç íîìåðàòà ñå óêàçâà ïîäðîáíî â êàêâè öâåòîâå ñå îöâåòÿâàò îòäåëíèòå èì ñåãìåíòè.  êîìïëåêòà èìà ... |
|
|
Rally Bar îò Logitech å âèñîêîêà÷åñòâåíà óåá êàìåðà, êîÿòî å ïåðôåêòíèÿò èçáîð çà åäíî íàèñòèíà èíîâàòèâíî è ïîäîáðåíî âèäåî êîíôåðåíòíî èçæèâÿâàíå. Òÿ ãàðàíòèðà, ÷å îíëàéí ñðåùèòå ùå áúäàò ðåàëíè, åñòåñòâåíè è ïðîäóêòèâíè êàòî ðàáîòàòà ëèöå â ëèöå. Òàçè óåá êàìåðà ïîñòàâÿ íîâ çëàòåí ñòàíäàðò çà ñðåùèòå â ïîìåùåíèÿ ñúñ ñðåäíè ðàçìåðè è ðàçïîëàãà ñ îïöèè çà ðàçøèðÿâàíå è óïîòðåáà â ïî-ãîëåìè ñòàè. Logitech Rally Bar å èçêëþ÷èòåëíî ëåñíà çà óïîòðåáà è óïðàâëåíèå è îñèãóðÿâà âèäåî êà÷åñòâî íà åäíî èñòèíñêî êèíî íèâî. Îñâåí òîâà èìà ñòèëåí, òúíúê è óëòðà ìîäåðåí äèçàéí, êîéòî ãàðàíòèðà, ÷å ìîæå äà ÿ ïîñòàâèòå âúâ âñÿêà ... |
|
|
Èçäàíèåòî å ñúâìåñòèìî ñ íàñòîÿùàòà ó÷åáíà ïðîãðàìà. ... Teen Zone å íîâà ó÷åáíà ñèñòåìà çà èçó÷àâàíå íà àíãëèéñêè êàòî âòîðè ÷óæä åçèê. Íèâî A2 å ðàçäåëåíî â äâå ÷àñòè - A2 (Part 1) çà 11. êëàñ è A2 (Part 2) çà 12. êëàñ. Àâòîðèòå Äåñèñëàâà Ïåòêîâà è Öâåòåëåíà Òàðàëîâà ñà ñúçäàëè ñúâðåìåííè è óâëåêàòåëíè ìàòåðèàëè, êîèòî äà ìîòèâèðàò ó÷åíèöèòå è äà óëåñíÿò ó÷èòåëèòå. Âêëþ÷åíèòå â ñèñòåìàòà òåìè ñà ñúîáðàçåíè ñ èíòåðåñèòå è íèâîòî íà ó÷åíèöèòå. Îôîðìëåíèåòî å ìîäåðíî è ïîäïîìàãà âúçïðèåìàíåòî íà èçó÷àâàíèÿ ìàòåðèàë. Ó÷åáíèòå òåòðàäêè Teen Zone A2 (Part 1) çà 11. êëàñ è Teen Zone A2 (Part 2) çà 12. êëàñ ñúäúðæàò: ... |
|
|
Ïîïóëÿðíèÿò ãðàôèòåí ìîëèâ ìîäåë Grip 2001 íà Faber-Castell âå÷å å ñ íîâ, ïî-óñòîé÷èâ îáëèê. Ìîëèâúò å ñ ïàòåíòîâàíà çîíà Soft-Grip ïðåäîòâðàòÿâàùà õëúçãàíåòî íà ïðúñòèòå ïî âðåìå íà óïîòðåáà. Åðãîíîìè÷íàòà ìó òðèúãúëíà ôîðìà îñèãóðÿâà äúëãîòðàéíî ðèñóâàíå, ñêèöèðàíå è ïèñàíå áåç óìîðà. Ïîâúðõíîñòíîòî ïîêðèòèå å íàïðàâåíî îò åêîëîãè÷íî ÷èñòà áîÿ íà âîäíà îñíîâà, òåõíîëîãèÿ, êîÿòî å âúâåäåíà çà ïðúâ ïúò îò Faber-Castell. Ãðàôèòúò å èçöÿëî ñâúðçàí ñ äúðâåíàòà îñíîâà íà ìîëèâà, êîåòî ãî ïðàâè îñîáåíî óñòîé÷èâ íà ÷óïåíå. Ìîëèâúò ñå îñòðè ëåñíî ñ ïîìîùòà íà îñòðèëêà . Õàðàêòåðèñòèêè: åðãîíîìè÷íàòà òðèúãúëíà ôîðìà ... |
|
|
"Òàçè êíèãà ñå ðàçäåëÿ íà òðè ÷àñòè, âñÿêà åäíà îò êîèòî ñàìà ïî ñåáå ñè å îïèò çà îáÿñíÿâàíå íà öÿëîòî. Ïúðâàòà ðàçãëåæäà åäíà ñÿêàø íåïîäâèæíà èñòîðèÿ - òàçè íà ÷îâåêà è íà íåãîâèòå âçàèìîîòíîøåíèÿ ñúñ çàîáèêàëÿùàòà ãî ñðåäà; åäíà áàâíî ïðîòè÷àùà è òðàíñôîðìèðàùà ñå èñòîðèÿ, èçãðàäåíà îò íàëîæèòåëíè îáðàòè è íåïðåêúñíàòî îáíîâÿâàùè ñå öèêëè. Íàä òàçè íåïîäâèæíà èñòîðèÿ ñå ðàçëè÷àâà åäíà äðóãà ñ áàâåí ðèòúì: íà äðàãî ñúðöå áèõìå ÿ íàðåêëè, àêî èçðàçúò íå áå ïðîìåíèë îñíîâíîòî ñè çíà÷åíèå, "ñîöèàëíà" èñòîðèÿ, òàçè íà ãðóïèòå è íà ãðóïèðàíèÿòà. Êàê òåçè ïðèäúííè âúëíè ðàçäâèæâàò öåëèÿ ñðåäèçåìíîìîðñêè ... |
|
|
Ñáîðíèêúò å ïðåäñòàâåí â äâå ÷àñòè. Ñáîðíèêúò âêëþ÷âà ñåäåì òåìè, âñÿêà îò êîèòî ñúäúðæà ÷åòèðè ðàçëè÷íè òèïà ñ ðàçëè÷íà òðóäíîñò: ÷èñëîâè èçðàçè - çàäà÷è çà óñúâúðøåíñòâàíå íà òåõíèêàòà çà áúðçî è âÿðíî ñìÿòàíå; òåêñòîâè - çàäà÷è ñ åäíî, äâå è ïîâå÷å ïðåñìÿòàíèÿ è ñúñòàâÿíå íà òàêèâà çàäà÷è; ãåîìåòðè÷íè - ðàçëè÷íè çàäà÷è çà èçó÷åíèòå ãåîìåòðè÷íè ôèãóðè è ìåðíè åäèíèöè; ëîãè÷åñêè è ñúñòåçàòåëíè - çàäà÷è ñ ïî-âèñîêà òðóäíîñò çà ïîäãîòîâêà íà ó÷åíèöèòå çà ó÷àñòèÿ â ìàòåìàòè÷åñêè ñúñòåçàíèÿ è îëèìïèàäè, îáîñîáåíè â ðóáðèêàòà Çíàåø ëè êàê?. Êúì âñÿêà òåìà â ñáîðíèêà ïðåäè çàäà÷èòå å âêëþ÷åíà ñòðàíè÷êà çà ïðèïîìíÿíå ... |
